Club jardin : grand nettoyage !

Lors des premières séances, le club jardin a démarré fort après les vacances d'été : désherbage (l'été pluvieux a favorisé la croissance des plantes), récolte des légumes et des plantes aromatiques, collecte des graines de fleurs...

 

En ce début novembre, il a fallu dégager le jardin qui a été touché par la tempête, des branches jonchaient le sol, et une éclaircie miraculeuse nous a donné l'occasion d'être très efficaces, la preuve en images :

Quelques corvées de bucheronnage

Récolte des courges et mise en pot d'un pêcher (ou abricotier ? )

La serre a évité l'écrasement !

Océane en a profité pour ramasser les déchets apportés par le vent

Mathys nous montre ce qu'était ce châtaignier il y a un an !

 

Plantation de la haie pour les oiseaux

La dernière intervention pour le club jardin de la Ligue pour le Protection des Oiseaux s’est déroulée jeudi 4 avril : il s'agissait de planter les arbustes entre le parking et le CDI pour attirer, protéger les oiseaux et leur proposer refuge et nourriture; C’est ce que nous avons fait pendant deux heures, sous une pluie fine qui va assurément permettre la pousse de toutes les plantes. un grand merci aux jardinières et jardiniers, et à Mmes Ravon, Audouin et Soulié qui ont apporté les plants.

Des cabanes à oiseaux fabriquées par les membres de club avec l'aide de Mr Roux, professeur de SEGPA.

Il n'y a plus qu'à attendre que ça pousse !

Mme Lust

Bilan de l’opération Plante ton slip

Après avoir passé 5 mois enterrés à différents endroits du collège, les slips sont ressortis de terre !
Afin de comparer les sols et le travail des différents organisme présents, les élèves avaient enterré trois petits boxers en coton : un dans le parterre devant l’administration, un dans la serre et un autre dans le potager.
Les résultats en image :

 

 

Les repères des endroits où les élèves ont enterré les boxers

Résultat : à gauche, enterré devant l’administration, à droite enterré dans la serre.

Au potager le boxer a complètement disparu, entièrement composté par les espèces vivantes du sol !
Les élèves ont donc appris que le sol du potager était plus riche que les deux autres, plus vivant, nous allons donc essayer de favoriser davantage la vie des sols dans les deux autres lieux.